segunda-feira, 12 de dezembro de 2011

sábado, 10 de dezembro de 2011

Entrega da Petição Pública Nacional

Car@s colegas

Foi enviada a Petição Pública Nacional “Por uma formação autónoma dos professores de Geografia e História. Por uma formação inicial de qualidade” ao Sr. Presidente da Assembleia da República, com 4886 subscrições. A Petição terá, por isso, de subir ao Plenário da Assembleia da República.
Quero deixar, aqui, uma palavra de particular agradecimento ao António Fernando Silva, por todo o trabalho de recolha das subscrições e, agora, na conclusão deste processo.
Segue, agora, o texto da carta que acompanhou as subscrições.
Sérgio Claudino


Lisboa, 9 de Dezembro de 2011

Exmo. Sr.
Presidente da Assembleia da República
Palácio de S. Bento
1249-068 LISBOA
Vimos por este meio enviar a V. Exa. a Petição Pública Nacional “Por uma formação autónoma dos professores de Geografia e História. Por uma formação inicial de qualidade”, (cujo blogue e documentos estão disponíveis em (http://peticaoautonomiahistoriageografia.blogspot.com/2011/05/download-dos-pdf-da-peticao-folheto-de.html) subscrita por 4886 professores de Geografia e de História. Destes, 2588 subscreveram a Petição Pública em suporte de papel, em mais de 300 escolas e outras instituições de ensino do país, e os restantes 2298 fizeram a sua subscrição online (no endereço http://peticaopublica.com/PeticaoVer.aspx?pi=P2011N14927).
Como se afirma no texto da Petição Pública Nacional, pretende-se a revogação do nº 11 do Anexo do Decreto-Lei nº 43/2007, de 22 de fevereiro, que aprova o Regime Jurídico para a Docência na Educação Pré-Escolar e nos Ensinos Básico e Secundário, onde se unifica a formação inicial dos professores de Geografia (Grupo de Recrutamento 420) e de História (Grupo de Recrutamento 400). Em sua substituição, solicita-se que a habilitação profissional para a docência da disciplina de História seja concedida pelo grau de mestre em Ensino de História e que a mesma habilitação para a disciplina de Geografia seja concedida pelo grau de mestre em Ensino de Geografia.
Logo em 2006, na fase de discussão pública do Anteprojeto de Decreto-Lei do Regime Jurídico da Habilitação Profissional para a Docência, foi contestada com veemência a unificação da formação inicial dos professores de Geografia e de História. A Associação de Professores de História emitiu um parecer em que discordava abertamente da medida; a Associação Portuguesa de Geógrafos enviou à Sra. Ministra da Educação uma carta, subscrita pela Associação de Professores de Geografia e por todos os departamentos universitários de Geografia portugueses, contestando também esta intenção, em 10 de novembro de 2006; no Parecer nº 4/2007, do Conselho Nacional de Educação, de 6 de junho de 2007, a Sra. Presidente da Associação de Professores de Geografia fez uma declaração de votos em que discordava igualmente da referida unificação. Infelizmente, persistiu-se numa medida que continua a merecer a contestação generalizada quer dos professores do ensino básico e secundário, quer do ensino superior, e das suas organizações representativas.
O actual modelo de formação inicial diminui, de forma inadvertida e inexplicável, a exigência de formação científica específica dos professores de Geografia e de História. Com o Decreto-Lei nº 43/2007, para aceder ao Mestrado em Ensino da História e da Geografia, basta ser-se licenciado numa qualquer área (não necessariamente nas de Geografia ou de História) e possuir-se uma formação de 120 créditos no conjunto das duas, pelo menos 50 créditos numa delas. A formação académica de um ano corresponde a 60 créditos, pelo que se pode ser professor de Geografia ou de História, do 7º ao 12º ano, com uma formação científica específica de menos de um ano escolar - quando antes se exigia uma formação mínima de três ou quatro anos. Dificilmente se poderia ter ido mais longe na diminuição da qualidade da formação inicial dos professores de Geografia e de História. Não se compreende que as autoridades educativas defendam no discurso a melhoria da qualidade do ensino e, em simultâneo, diminuam a respectiva formação. Como é do senso comum, ninguém pode ser bom professor de áreas disciplinares de que possui um conhecimento escasso e pouco consistente. Aliás, a propósito do papel dos docentes, relembramos as palavras do conceituado pedagogo Manuel António Ferreira-Deusdado que, em 1890, afirmava que O professor é a alma do ensino.
A Petição Pública Nacional foi lançada em 23 de maio de 2011 e as notícias saídas na comunicação social, a partir de outubro deste ano, sobre uma eventual desvalorização curricular do ensino de Geografia e de História fizeram-nos associar o actual modelo de formação inicial às mesmas informações, entretanto contrariadas em declarações públicas do Sr. Ministro da Educação – e confiamos que as mesmas notícias não passem de especulações, pela gravidade de que se revestiria a subalternização de dois saberes fundamentais para a construção da nossa identidade e cidadania comunitária.
Gostaríamos de sublinhar a representatividade da Petição Pública Nacional “Por uma formação autónoma dos professores de Geografia e História. Por uma formação inicial de qualidade”. Entre os seus promotores, contam-se professores de ambos os graus de ensino (também do ensino superior que trabalham na formação inicial e que, por isso mesmo, são particularmente sensíveis a esta problemática) e a Associação de Professores de Geografia, a Associação de Professores de História, a Associação Portuguesa de Geógrafos, tendo depois aderido a esta iniciativa a Associação Insular de Geografia; a Petição Pública reúne, assim, a totalidade das associações sócio-profissionais de Geografia e de História. Por outro lado, esta Petição dirigiu-se apenas aos professores de ambas as disciplinas: recolhe as subscrições dos professores de Geografia e de História de algumas centenas de escolas públicas e de outras instituições de ensino de todo o país, a que se juntaram professores que fizeram a sua subscrição online. Sem querermos arriscar valores percentuais exatos, seguramente mais de 40% dos professores de Geografia e de História portugueses subscreveram a presente Petição Pública Nacional, não em defesa de interesses corporativos imediatos, mas em defesa da qualidade da formação inicial dos professores da sua área disciplinar. Estamos perante um movimento nacional inédito dos professores portugueses de Geografia e de História, a que mal se compreenderia que os decisores políticos não fossem sensíveis.
Confiantes em que a Petição Pública Nacional “Por uma formação autónoma dos professores de Geografia e História. Por uma formação inicial de qualidade” mereça a melhor atenção da Assembleia da República, subscrevo-me em nome de todos os promotores da mesma com os melhores cumprimentos.
Em anexo, seguem o texto da Petição Pública nacional “Por uma formação autónoma dos professores de Geografia e História. Por uma formação inicial de qualidade” e três volumes com as subscrições.
O 1º subscritor da Petição Pública Nacional
“Por uma formação autónoma dos professores de Geografia e História. Por uma formação inicial de qualidade.”
Sérgio Claudino
Contactos do 1º subscritor:
Instituto de Geografia e Ordenamento do Território da Universidade de Lisboa, Av. Professor Gama Pinto, 1649-003 LISBOA

segunda-feira, 21 de novembro de 2011

A PETIÇÃO EM MARCHA…

Recebemos uma ficha de assinaturas da seguinte escola:

Escola Secundária c/ 3º CEB de Oliveira do Hospital (6)

O nosso Obrigado!

sexta-feira, 18 de novembro de 2011

A PETIÇÃO EM MARCHA…

Recebemos uma ficha de assinaturas da seguinte escola:

Agrupamento de Escolas de Almeida (7)

O nosso Obrigado!

"Acabar com a História e a Geografia no 3º ciclo só por cima do meu cadáver"

O Ministro da Educação declarou que "Acabar com a História e a Geografia no 3º ciclo só por cima do meu cadáver" e fala de especulação, como se pode ler no "Público":

http://www.publico.pt/Pol%C3%ADtica/acabar-com-a-historia-e-a-geografia-no-3%C2%BA-ciclo-so-por-cima-do-meu-cadaver-diz-crato_1521405

Uma boa notícia. O Sr. Ministro bem poderia ter sido mais claro antes. Aguardemos, prudentemente, o que aí vem.
E se as disciplinas se mantêm autónomas, não há razão para que a formação inicial dos professores de História e de Geografia não torne a ser individualizada, como reclamamos na Petição Pública Nacional.

Sérgio Claudino

quinta-feira, 10 de novembro de 2011

A PETIÇÃO EM MARCHA…

Recebemos uma ficha de assinaturas das seguintes escolas:

Escola Secundária Damião de Góes - Alenquer e Agrupamento de Escolas de Pêro de Alenquer (9)

O nosso Obrigado!

A PETIÇÃO EM MARCHA…

Recebemos uma ficha de assinaturas da seguinte escola:

Agrupamento de Escolas da Gafanha da Nazaré (10)

O nosso Obrigado!

terça-feira, 8 de novembro de 2011

A PETIÇÃO EM MARCHA…

Recebemos uma ficha de assinaturas da seguinte escola:

Escola Básica 2,3 D. Domingos Jardo - Mira-Sintra, Cacém (6)


O nosso Obrigado!

sábado, 5 de novembro de 2011

A PETIÇÃO EM MARCHA…

Recebemos uma ficha de assinaturas da seguinte escola:

Escola Secundária de Pombal (7)

O nosso Obrigado!

Em defesa do Ensino das Ciências Sociais

Car@s colegas
1.Enquanto 1º subscritor da Petição Pública Nacional “Por uma formação autónoma dos professores de Geografia e História. Por uma formação inicial de qualidade”, congratulo-me com o relato que a APH faz das intervenções ocorridas no Plenário da Assembleia da República, aquando da discussão da Petição “Em favor da História”.
2.Quando a Leonor Carvalho (1ª subscritora de História) e próprio eu contactámos a APH, no sentido de promover uma Petição Pública conjunta que contestasse a unificação da formação inicial de professores de Geografia e de História, fomos logo informados de que a Petição “Em favor da História” já fora entregue na Assembleia da República. Tal não impediu a APH de aderir à Petição Pública conjunta, lançada em 13 de maio.
3. A Petição Pública Nacional conjunta está a decorrer e apelo aos colegas que ainda a não subscreveram que o façam, até dia 12 de novembro, em http://peticaopublica.com/PeticaoVer.aspx?pi=P2011N14927
Só depois, naturalmente, iremos diligenciar a sua entrega na Assembleia da República e o contacto com as principais forças políticas.
4. Todas as iniciativas que em História e em Geografia, de forma isolada ou conjunta, sejam desenvolvidas em defesa do ensino das Ciências Sociais só podem merecer o inequívoco apoio dos docentes de ambas as disciplinas.
Um abraço,
Sérgio Claudino

sexta-feira, 4 de novembro de 2011

APH - Petição "Em Favor da História" discutida, hoje, no Parlamento

Da Associação Professores História

Petição "Em Favor da História" discutida, hoje, no Parlamento. Hoje, em sessão plenária, discutiu-se, na Assembleia da República a petição “Em favor do ensino Da História”, apresentada pela APH em Maio de 2010 (que enviamos em anexo). Os deputados dos diversos grupos parlamentares exprimiram-se relativamente ao seu conteúdo, considerando-o, todos, como sendo mui...to relevante e pertinente. A bancada do PSD falou da reorganização curricular em curso mas lembrou as palavras do ministro da educação ao Público, que falou, especificamente, da importância da História para as aprendizagens. Mais incisiva foi a deputada que falou pelo CDS-PP, que afirmou estar o seu partido empenhado na defesa da disciplina e na sua revalorização e que este partido estaria atento a esta questão. Esta deputada sublinhou, mais uma vez, mas de forma mais peremptória que a sua colega do PSD, as palavras do ministro Nuno Crato, que considerou a História como uma das disciplinas fundamentais do currículo. Esperemos que estas palavras correspondam a reais intenções na valorização de uma disciplina que tem sido tão maltratada. Parafraseando (livremente) a deputada do Bloco de Esquerda que falou a este propósito, não se pode entender o presente sem compreender o passado.

A Direcção da APH

A PETIÇÃO EM MARCHA…

Recebemos uma ficha de assinaturas da seguinte escola:

Escola Secundária de António Nobre - Porto (1)

O nosso Obrigado!

A PETIÇÃO EM MARCHA…

Recebemos uma ficha de assinaturas da seguinte escola:

Agrupamento de Escolas de Carrazeda de Montenegro - Valpaços (6)

O nosso Obrigado!

quinta-feira, 3 de novembro de 2011

A PETIÇÃO EM MARCHA…

Recebemos uma ficha de assinaturas da seguinte escola:

Escola Secundária Aurélia de Sousa - Porto (8)


O nosso Obrigado!

Da Associação Professores História

Associação Professores História
Resposta positiva da AR à petição "Em favor do Ensino da História" Informamos pois que a petição que vai ser discutida em Plenário, no dia 04 de Novembro, sexta-feira próxima, a partir das 10.00 horas, é a petição intitulada “Em favor do Ensino da História”, que decorreu no ano passado e que foi entregue na Assembleia da República com 4960 subscritores. Foi proposta pela Plataforma “História, democracia e desenvolvimento”, dinamizada pela Direcção da Associação de Professores de História, pelo Departamento de História, Arqueologia e Artes da Faculdade de Letras da Universidade de Coimbra e por diversos investigadores e docentes do ensino superior e do ensino básico e secundário. Numa altura em que o programa do Governo diz que estruturantes só são a Língua Portuguesa e a Matemática, numa altura em que nesse programa se refere que se irá proceder a uma “redução da dispersão curricular no 3º ciclo” e em que surgiram diversas notícias na comunicação social que apontam para um prejuízo maior da disciplina de História, seria bom que os associados que tenham disponibilidade possam estar presentes.

quarta-feira, 2 de novembro de 2011

A PETIÇÃO EM MARCHA…

Recebemos uma ficha de assinaturas da seguinte escola:

Escola Básica Padre Alberto Neto - Rio de Mouro (8)

O nosso Obrigado!

sábado, 29 de outubro de 2011

Mobilização e mais uma notícia de jornal

No encerramento do 8º Congresso da Geografia Portuguesa, a presidente da Associação Portuguesa de Geógrafos, a Professora Margarida Pereira (na foto, à esquerda), aludiu repetidamente à preocupação suscitada pelas notícias que vão saindo nos jornais e pelo Orçamento de Estado, que privilegia o ensino de Português e de Matemática e fala da “dispersão curricular”. A presidente da APGeógrafos apelou à subscrição da presente Petição Pública Nacional. Na documentação entregue aos congressistas, constava uma carta aberta das presidentes das duas associações (APGeografia e APGeógrafos) onde se dava conta da preocupação suscitada pelas notícias vindas a público. Estas intervenções foram muito importantes.
Registamos, em particular, o apelo público da presidente da APGeógrafos à subscrição da presente Petição Pública.
O facto de ter sido trazida, repetidamente, a questão da presença da Geografia (e da História) no ensino básico e secundário para o encerramento do Congresso da Geografia Portuguesa, contribui para o alargamento a toda a comunidade de geógrafos, professores ou não, a preocupação suscitada pelas notícias atuais e confirmada, de alguma forma, pelo Orçamento de Estado.
Se há uma boa notícia em termos de mobilização, também há uma notícia preocupante, infelizmente.
Eu não li, mas informaram-me que o Correio da Manhã de 6ª feira, dia 28 de Outubro, afirma que no próximo ano letivo se vai dar a fusão das disciplinas de Geografia e de História. Esta notícia, cujo fundamento ignoramos, é muito grave.
Sérgio Claudino

sexta-feira, 28 de outubro de 2011

A PETIÇÃO EM MARCHA…

Recebemos uma ficha de assinaturas da seguinte escola:

Escola Secundária António Damásio (Ex- Herculano de Carvalho) - Lisboa (6)

O nosso Obrigado!

A PETIÇÃO EM MARCHA…

Recebemos uma ficha de assinaturas da seguinte escola:

Escola Básica 2,3 do Caniçal - Madeira (4)

O nosso Obrigado!

SEMINÁRIO NACIONAL ADIADO

Car@s colegas

1.Numa decisão que nos suscitou dúvidas (tem prós e contras), decidimos adiar o Seminário Nacional “A Formação Inicial de Professores de Geografia e História”, prevista para o próximo dia 12 e 13 de novembro.

2. Há relativamente poucos inscritos. Numa contagem que acabei de fazer, tínhamos cerca de quatro dezenas de participantes, somando todos os presentes, e o seu número deveria crescer ainda nos próximos 15 dias.

Contudo, estamos todos a aguardar que as notícias que se vão multiplicando nos jornais sobre a redução da carga horária de História e de Geografia se confirmem minimamente. Neste momento, até já o “Diário Económico” (20 de outubro), para além do “Diário de Notícias” (13 de outubro) e do “Primeiro de Janeiro” (14 de outubro) o noticiou. ´Do meu ponto de vista, vai ser necessária uma reunião muito participada pelos professores de Geografia e de História, já não só sobre a formação inicial, como também sobre a questão da presença curricular das duas disciplinas.

Estar a realizar agora o Seminário Nacional, para mais tarde realizar novo Seminário Nacional ou um grande encontro nacional de professores de ambas as disciplinas, poderia ser contraproducente e desmobilizador.

3. Um pedido de desculpa aos que se tinham inscrito, pelo incómodo. Espero que compreendam. Agradecemos ainda àqueles que se disponibilizaram para colaborar, entre eles professores das Universidades do Porto, Coimbra, Lisboa, Universidade Nova de Lisboa e Universidade de Évora (visita de estudo), como quero aqui sublinhar.

4. Entretanto, a Petição continua online, mantendo-se a data de 12 de novembro como limite. Continuamos a receber subscrições, felizmente. Atenção, a Petição é só para professores de Geografia e de História e quem subscreveu em papel não o deve fazer online. Se alguém se enganar e repetir a inscrição, agradeço que nos contacte, para apagarmos a duplicação.

5. Já temos a participação de cerca de 40% dos professores portugueses de Geografia e História do 3º ciclo e do ensino secundário. Já podemos repetir os pedidos de audiência aos grupos parlamentares, ir à Assembleia da República. Mas se tivermos mais subscrições, teremos mais peso. Há milhares de professores de Geografia e de História que ainda não subscreveram a petição Pública Nacional. Por isso, tomo a liberdade de lançar uma nova meta: 5000 subscrições. Temos de ser ambiciosos. “Aborreçam” os vosso colegas que sabem que ainda não subscreveram a Petição. Não há nenhuma razão para não o fazerem.

Ela está disponível em

http://peticaopublica.com/PeticaoVer.aspx?pi=P2011N14927

Cumprimentos.


Sérgio Claudino

quarta-feira, 26 de outubro de 2011

A PETIÇÃO EM MARCHA…

Recebemos uma ficha de assinaturas da seguinte escola:

Escola Básica dos 2.º e 3.º Ciclos Dr. Manuel de Brito Camacho - Aljustrel (6)

O nosso Obrigado!

segunda-feira, 24 de outubro de 2011

A PETIÇÃO EM MARCHA…

Recebemos uma ficha de assinaturas da seguinte escola:

Escola Básica e Secundária Domingos Capela - Terras do Bouro (1)


O nosso Obrigado!

A PETIÇÃO EM MARCHA…

Recebemos uma ficha de assinaturas da seguinte escola:

Escola Secundária D. Manuel Martins - Setúbal (9)


O nosso Obrigado!

sábado, 22 de outubro de 2011

A PALAVRA AOS PETICIONÁRIOS:

"É insultuoso e indigno como neste país se despromove na prática (contrariamente ao discurso alardeado - não só a este nível, como a todos os níveis da vida, organização e processos de decisão pública nacional), o rigor, a exigência, a qualidade, o conhecimento… É igualmente insultuosa a forma como são tratados profissionais que durante anos serviram o país, como são tratados aqueles que se espera um dia virem a servir e, não menos grave, o insulto às futuras gerações que nos bancos da escola deveriam ter direito a uma formação científica de qualidade, especificidade, exigência e rigor."


M. João Fernandes

A PALAVRA AOS PETICIONÁRIOS:

"Ridícula esta situação. Nem se consegue bons professores de história nem de geografia. Quem gosta de uma coisa, não tem nada a ver com a outra."

Pedro Ferreira

sexta-feira, 21 de outubro de 2011

A PETIÇÃO ON-LINE


C@ros coleg@s professores de História ou de Geografia
no activo ou aposentados que ainda não subscreveram a Petição em papel:

A petição encontra-se aberta on-line através do seguinte endereço:

http://peticaopublica.com/PeticaoVer.aspx?pi=P2011N14927

Lembramos que esta se destina apenas aos colegas que não tiveram a oportunidade de assinarem a Petição em papel.

Contamos com o Vº apoio para a difusão e subscrição desta iniciativa junto dos Vº s contactos.

AFS

Download do PROGRAMA provisório do SEMINÁRIO NACIONAL e FICHA DE INSCRIÇÃO

A PALAVRA AOS PETICIONÁRIOS:

"A educação não é um serviço de comunicações que se presta ao público em pacotes económicos. Ciências diferentes, disciplinas e formação autónomas!"

Ana Rocha

A PETIÇÃO EM MARCHA…

Recebemos uma ficha de assinaturas da seguinte escola:

Agrupamento de Escolas de Souselo - Cinfães (6)


O nosso Obrigado!

A PETIÇÃO EM MARCHA…

Recebemos uma ficha de assinaturas da seguinte escola:

Escola Secundária de Esmoriz (7)

O nosso Obrigado!

A PETIÇÃO EM MARCHA…

Recebemos uma segunda ficha de assinaturas das seguintes escolas:

Escola Básica e Secundária da Sé - Lamego (2) e
Escola Secundária Latino Coelho - Lamego (9)

O nosso Obrigado!

quinta-feira, 20 de outubro de 2011

Celebrar e continuar

Car@s colegas
É com alguma emoção pessoal, seguramente partilhada por todos os promotores da Petição Pública Nacional e por todos os seus 4000 subscritores, que informo termos atingido e superado, precisamente, o limite de 4000 peticionantes. A Assembleia da República vai ter de discutir em Plenário a nossa contestação à unificação da formação inicial dos professores de Geografia e de História e à desvalorização que ela representa.
Continuo a apelar a todos os professores que não o fizeram para que subscrevam a Petição, em papel ou online, em
http://peticaopublica.com/PeticaoVer.aspx?pi=P2011N14927
Quantos mais subscreverem, mais força terá a Petição. Sabemos, infelizmente, do desemprego que hoje afeta muitos jovens professores e também, pelos jornais, que muito maus tempos se avizinham para as nossas disciplinas.
É uma celebração contida. A luta pela dignificação do ensino da Geografia e da História em Portugal tem de continuar.
Sérgio Claudino

A PETIÇÃO EM MARCHA…

Recebemos uma segunda ficha de assinaturas da seguinte escola:

Escola Básica André Soares - Braga (1)


O nosso Obrigado!

quarta-feira, 19 de outubro de 2011

A PETIÇÃO EM MARCHA…

Recebemos uma ficha de assinaturas da seguinte escola:

EBS Tómás Borba - Angra do Heroísmo (10)

O nosso Obrigado!

A PETIÇÃO EM MARCHA…

Recebemos uma ficha de assinaturas da seguinte escola:

Escola Secundária Jerónimo Emiliano de Andrade - Angra do Heroísmo (12).

O nosso Obrigado!

segunda-feira, 17 de outubro de 2011

Download do PROGRAMA provisório do SEMINÁRIO NACIONAL e FICHA DE INSCRIÇÃO

A PETIÇÃO EM MARCHA…

Recebemos uma ficha de assinaturas da seguinte escola:

Instituto de Odivelas (5)

O nosso Obrigado!

A PETIÇÃO EM MARCHA…

Recebemos uma ficha de assinaturas da seguinte escola:

Escola Secundária José Estevão - Aveiro (11)

O nosso Obrigado!

A PETIÇÃO EM MARCHA…

Recebemos uma ficha de assinaturas da seguinte escola:

EB 2,3 Carteado Mena Darque - Viana do Castelo (8)

O nosso Obrigado!

Download do PROGRAMA provisório do SEMINÁRIO NACIONAL e FICHA DE INSCRIÇÃO

A PETIÇÃO EM MARCHA…

Recebemos uma ficha de assinaturas da seguinte escola:

Escola Secundária Padre António Vieira - Lisboa (7)


O nosso Obrigado!

A PETIÇÃO EM MARCHA…

Recebemos duas fichas de assinaturas da seguinte escola:

EB 1,2 ,3 /PE Professor Francisco M. S: Barreto - Madeira (10)

O nosso Obrigado!

A PETIÇÃO EM MARCHA…

Recebemos duas fichas de assinaturas da seguinte escola:

EB 2,3 Dr. Horácio Bento de Gouveia - Madeira (14)

O nosso Obrigado!

A PETIÇÃO EM MARCHA…

Recebemos uma ficha de assinaturas da seguinte escola:

Escola do 2º e 3ºs Ciclos dos Louros - Madeira (11)

O nosso Obrigado!

quinta-feira, 13 de outubro de 2011

A PETIÇÃO EM MARCHA…

Recebemos uma ficha de assinaturas da seguinte escola:

Escola Profissional de Ciências Geográficas (2)


O nosso Obrigado!

A PETIÇÃO EM MARCHA…

Recebemos uma ficha de assinaturas da seguinte escola:

Agrupamento de Escolas D. José I - Vila Real de Santo António (11)


O nosso Obrigado!

A PETIÇÃO EM MARCHA…

Recebemos uma ficha de assinaturas da seguinte escola:

Escola Secundária de Alcochete (7)

O nosso Obrigado!

A PETIÇÃO EM MARCHA…

Recebemos uma ficha de assinaturas da seguinte escola:

Escola Básica Alfredo da Silva - Albarraque - Sintra (11)

O nosso Obrigado!

A PETIÇÃO EM MARCHA…

Recebemos uma ficha de assinaturas das seguintes escolas:

Escola General Humberto Delgado - Loures (4)
Escola Secundária José Cardoso Pires - Loures (5)


O nosso Obrigado!

quinta-feira, 6 de outubro de 2011

A PETIÇÃO ON-LINE


C@ros coleg@s professores de História ou de Geografia
no activo ou aposentados que ainda não subscreveram a Petição em papel:

Abrimos hoje a subscrição da Petição on-line através do seguinte endereço:

http://peticaopublica.com/PeticaoVer.aspx?pi=P2011N14927

Lembramos que esta se destina apenas aos colegas que não tiveram a oportunidade de assinarem a Petição em papel.

Contamos com o Vº apoio para a difusão e subscrição desta iniciativa junto dos Vº s contactos.

AFS

A PETIÇÃO EM MARCHA…

Recebemos uma ficha de assinaturas da seguinte escola:

Escola Básica e Secundária de Vila Cova - Barcelos (4)

O nosso Obrigado!

sábado, 1 de outubro de 2011

A PETIÇÃO EM MARCHA…

Recebemos uma ficha de assinaturas da seguinte escola:

ES/3 Raul Proença - Caldas da Rainha (11)

O nosso Obrigado!

quinta-feira, 22 de setembro de 2011

A PETIÇÃO EM MARCHA…

Recebemos uma ficha de assinaturas da seguinte escola:

Escola Secundária de Cascais (1)

O nosso Obrigado!

quarta-feira, 21 de setembro de 2011

A PETIÇÃO EM MARCHA…

PETIÇÃO EM MARCHA…
Recebemos uma ficha de assinaturas da seguinte escola:

EB 2,3 de Freixianda (3)

O nosso Obrigado!

sexta-feira, 16 de setembro de 2011

A PETIÇÃO EM MARCHA…

Recebemos uma ficha de assinaturas da seguinte escola:

Agrupamento de Escolas de Vila Nova da Barquinha (10)

O nosso Obrigado!

A PETIÇÃO EM MARCHA…

Recebemos uma ficha de assinaturas de um professor da seguinte escola:

Escola Mário Beirão - Beja (1)

O nosso Obrigado!

terça-feira, 13 de setembro de 2011

A PETIÇÃO EM MARCHA…

Recebemos uma ficha de assinaturas da seguinte escola:

Externato Cooperativo da Benedita (4)


O nosso Obrigado!

domingo, 11 de setembro de 2011

Download do PROGRAMA provisório do SEMINÁRIO NACIONAL e FICHA DE INSCRIÇÃO

A PETIÇÃO EM MARCHA…

Recebemos uma ficha de assinaturas da seguinte escola:

Escola Secundária José Macedo Fragateiro - Ovar. (10)

O nosso Obrigado!

A PETIÇÃO EM MARCHA…

Recebemos duas fichas de assinaturas das seguinte escolas:

Escola Secundária Dr. Joaquim G. F. Alves - Vila Nova de Gaia (2)
EB 2,3 de Arrifana - Santa Maria da Feira (1)
EB 2,3/S ‐ D. Moisés Alves de Pinho - Fiães - Santa Maria da Feira (1)
EB 2,3 de Inês de Castro - Coimbra (1)
Escola Secundária João Gonçalves Zarco - Matosinhos (+1)
Escola Básica de Custóias (1)
Escola Secundária de Paredes (7)


O nosso Obrigado!

A PETIÇÃO EM MARCHA…

Recebemos uma ficha de assinaturas da seguinte escola:

EBS do Cadaval (9)

O nosso Obrigado!

A PETIÇÃO EM MARCHA…

Recebemos uma ficha de assinaturas da seguinte escola:

Escola Secundária Emídio Navarro - Almada (6)

O nosso Obrigado!

sábado, 10 de setembro de 2011

A PETIÇÃO EM MARCHA…

Recebemos uma ficha de assinaturas da seguinte escola:

EB 2,3 dos Olivais - Lisboa (6)


O nosso Obrigado!

sexta-feira, 9 de setembro de 2011

A PETIÇÃO EM MARCHA…

Recebemos duas fichas de assinaturas das seguintes escolas:

Escola Secundária Jerónimo Emiliano de Andrade - Angra do Heroísmo (14)
EBI Angra do Heroísmo - Ilha Terceira (+1)
Escola Básica e Secundária Tomás de Borba - Angra do Heroísmo (2)


O nosso Obrigado!

A PETIÇÃO EM MARCHA…

Recebemos uma ficha de assinaturas da seguinte escola:

Escola Secundária D. Luísa de Gusmão - Lisboa (9)

O nosso Obrigado!

sábado, 3 de setembro de 2011

LISTADE ESCOLAS SUBSCRITORAS - 4 SET

Ca@ros Colegas:
A Petição encontra-se com 2206 subscritores correspondendo a 256 escolas. Continuamos a contar com a Vossa capacidade de dinamização junto de outros colegas e de outras escolas, até à realização do Seminário Nacional a 12 de Novembro onde será feito o encerramento da Petição.

Download do PROGRAMA provisório do SEMINÁRIO NACIONAL e FICHA DE INSCRIÇÃO

A PETIÇÃO EM MARCHA…

Recebemos uma 2ª ficha de assinaturas da seguinte escola:

ES Fernando Namora - Brandoa (+) (1)
+ Profs. Aposentados (3)


O nosso Obrigado!

A PETIÇÃO EM MARCHA…

Recebemos uma ficha de assinaturas da seguinte escola:

Agrupamento de Escolas de Eugénio dos Santos - Lisboa (13)

O nosso Obrigado!

A PETIÇÃO EM MARCHA…

Recebemos uma ficha de assinaturas da seguinte escola:

Escola Básica 2,3 de Alapraia - Cascais (9)


O nosso Obrigado!

A PETIÇÃO EM MARCHA…

Recebemos uma ficha de assinaturas da seguinte escola:

Colégio de São José - Ramalhão (4)

O nosso Obrigado!

A PETIÇÃO EM MARCHA…

Recebemos uma ficha de assinaturas da seguinte escola:

Escola Secundária Dr. António Carvalho Figueiredo - Loures (9)


O nosso Obrigado!

A PETIÇÃO EM MARCHA…

Recebemos uma ficha de assinaturas da seguinte escola:

Agrupamento de Escola Infante D. Henrique - Viseu (9)

O nosso Obrigado!

A PETIÇÃO EM MARCHA…

Recebemos uma ficha de assinaturas da seguinte escola:

Escola Secundária D. Pedro I - Alcobaça (11)

O nosso Obrigado!

A PETIÇÃO EM MARCHA…

Recebemos uma ficha de assinaturas da seguinte escola:

Escola Secundária de Camarate - Loures (9)

O nosso Obrigado!

A PETIÇÃO EM MARCHA…

Recebemos uma ficha de assinaturas da seguinte escola:

Agrupamento de Escolas de Tábua - Coimbra (12)

O nosso Obrigado!

A PETIÇÃO EM MARCHA…

Recebemos uma 2ª ficha de assinaturas da seguinte escola:

ES/3 Braamcamp Freire - Pontinha - Odivelas (+) (7)

O nosso Obrigado!

A PETIÇÃO EM MARCHA…

Recebemos uma ficha de assinaturas da seguinte escola:

EB 23 de Fornos de Algodres - Guarda (4)

O nosso Obrigado!

A PETIÇÃO EM MARCHA…

Recebemos uma ficha de assinaturas da seguinte escola:

Escola Secundária dos Carvalhos - Vila Nova de Gaia (6)

O nosso Obrigado!

A PETIÇÃO EM MARCHA…

Recebemos uma ficha de assinaturas da seguinte escola:

Escola Secundária da Amadora (12)


O nosso Obrigado!

A PETIÇÃO EM MARCHA…

Recebemos uma ficha de assinaturas da seguinte escola:

EB e Secundária da Sé - Lamego (8)

O nosso Obrigado!

A PETIÇÃO EM MARCHA…

Recebemos uma ficha de assinaturas da seguinte escola:

Escola Secundária D. Maria II - Braga (5)

O nosso Obrigado!

A PETIÇÃO EM MARCHA…

Recebemos uma ficha de assinaturas da seguinte escola:

Escola Secundária de Eça de Queirós - Póvoa do Varzim (6)

O nosso Obrigado!

A PETIÇÃO EM MARCHA…

Recebemos uma ficha de assinaturas da seguinte escola:

Agrupamento de Escolas da Boa Água - Quinta do Conde (3)


O nosso Obrigado!

A PETIÇÃO EM MARCHA…

Recebemos uma ficha de assinaturas da seguinte escola:

Escola Secundária de Eça de Queirós - Póvoa do Varzim (6)


O nosso Obrigado!

A PETIÇÃO EM MARCHA…

Recebemos uma ficha de assinaturas da seguinte escola:

EBI Vasco da Gama - Lisboa (2)

O nosso Obrigado!

A PETIÇÃO EM MARCHA…

Recebemos uma ficha de assinaturas da seguinte escola:

Escola EB 2,3 e Secundária de Rio Caldo - Terras de Bouro (1)

O nosso Obrigado!

A PETIÇÃO EM MARCHA…

Recebemos uma ficha de assinaturas da seguinte escola:

Escola Secundária do Lumiar (9)

O nosso Obrigado!

Download do PROGRAMA provisório do SEMINÁRIO NACIONAL e FICHA DE INSCRIÇÃO





domingo, 7 de agosto de 2011

PETIÇÃO EM MARCHA…

Recebemos uma ficha de assinaturas da seguinte escola:

Escola Secundária de Emídio Garcia-Bragança (9)

O nosso Obrigado!

PETIÇÃO EM MARCHA…

Recebemos uma ficha de assinaturas da seguinte escola:

Agrupamento de Escolas D. João V – Damaia (7)

O nosso Obrigado!

PETIÇÃO EM MARCHA…

Recebemos uma ficha de assinaturas da seguinte escola:

Escola Secundária Leal da Câmara/Rio de Mouro (9)

O nosso Obrigado!

PETIÇÃO PÚBLICA NACIONAL: envio das fichas e continuação já em Setembro

Car@s colegas

Continuamos a receber subscrições de escolas, mesmo em Agosto... ainda bem!
A Petição Pública Nacional vai-se prolongar pelo começo do próximo ano lectivo, como foi anunciado logo no seu lançamento. Contudo, quem tiver consigo fichas com subscrições de colegas e não as tenha já enviado, agradecemos que o faça logo que possa.
Boas férias, que a batalha da Petição pela autonomia da História e da Geografia na formação inicial de professores (e como disciplinas) continua em força já em Setembro...

PETIÇÃO EM MARCHA…

Recebemos uma ficha de assinaturas da seguinte escola:

Escola Básica Integrada de Reguengos de Monsaraz (9)


O nosso Obrigado!

PETIÇÃO EM MARCHA…

Recebemos uma ficha de assinaturas da seguinte escola:

Escola Básica 2, 3 de Valença (4)

O nosso Obrigado!

PETIÇÃO EM MARCHA…

Recebemos uma ficha de assinaturas da seguinte escola:

Escola Básica 2, 3 de Fornos de Algodres (4)

O nosso Obrigado!

PETIÇÃO EM MARCHA…

Recebemos uma ficha de assinaturas da seguinte escola:

Agrupamento de Escolas Dr. Manuel Fernandes - Abrantes(13)


O nosso Obrigado!

PETIÇÃO EM MARCHA…

Recebemos uma ficha de assinaturas da seguinte escola:

Escola Secundária de Palmela (10)


O nosso Obrigado!

quinta-feira, 4 de agosto de 2011

Seminário Nacional “A Formação Inicial dos Professores de História e de Geografia”

A Petição Pública Nacional prolonga-se até ao dia 13 de Novembro. Nessa data, os promotores da Petição organizam um Seminário Nacional "A formação Inicial dos Professores de História e Geografia" (12 e 13 de Novembro).
O Seminário irá decorrer nas instalações do IGOT-UL. No primeiro dia, debate-se o actual modelo de formação inicial de professores (H+G) e o exame de acesso à carreira. No segundo dia, realiza-se uma visita de estudo a Évora.
Retomaremos esta informação em Setembro. Boas férias.

PETIÇÃO EM MARCHA…

Recebemos uma ficha de assinaturas da seguinte instituição:

Departamento de Geografia e Planeamento Regional da Faculdade de Ciências Sociais e Humanas da UNL (11)

O nosso Obrigado!

PETIÇÃO EM MARCHA…

Recebemos uma ficha de assinaturas das seguintes escolas:

Escola Básica e Secundária do Padre Martins Capelo/Terras do Bouro (5)
Escola EB 2,3 e Secundária de Rio Caldo - Terras de Bouro (1)


O nosso Obrigado!

PETIÇÃO EM MARCHA…

Recebemos uma ficha de assinaturas da seguinte escola:

Escola Secundária do Lumiar/Lisboa (9)

O nosso Obrigado!

quarta-feira, 27 de julho de 2011

PETIÇÃO EM MARCHA…

Recebemos uma ficha de assinaturas da seguinte escola:

Escola Básica 2, 3 das Olaias/Lisboa (8)


O nosso Obrigado!

PETIÇÃO EM MARCHA…

Recebemos uma ficha de assinaturas da seguinte escola:

Escola da Quinta do Conde (3)

O nosso Obrigado!

PETIÇÃO EM MARCHA…

Recebemos uma ficha de assinaturas da seguinte escola:

Escola Secundária de Emídio Navarro (5)

O nosso Obrigado!

PETIÇÃO EM MARCHA…

Recebemos uma ficha de assinaturas da seguinte escola:

Agrupamento de Escolas de Albergaria-a-Velha (12)

O nosso Obrigado!

PETIÇÃO EM MARCHA…

Recebemos uma ficha de assinaturas da seguinte escola:

Escola Secundária de Braamcamp Freire/Pontinha (7)

O nosso Obrigado!

PETIÇÃO EM MARCHA…

Recebemos uma ficha de assinaturas da seguinte escola:

Escola Secundária de Manuel de Arriaga/Horta (7)

O nosso Obrigado!

sábado, 23 de julho de 2011

Conferência de Sandra Mendonça, uma visão a partir do Brasil

Sandra mendonça, da Universidade Federal de Santa Catarina/Brasil, deu conta de uma forte carga curricular de Geografia no ensino básico e secundário no Brasil (onde o estudo da História também é relevante).
Uma constatação que só nos pode animar, do lado de cá do oceano.
Sérgio Claudino



PETIÇÃO EM MARCHA…

Recebemos uma ficha de assinaturas da seguinte escola:

Escola Básica 2, 3 El-Rei D. Manuel I/Alcochete (13)


O nosso Obrigado!

PETIÇÃO EM MARCHA…

Recebemos uma ficha de assinaturas da seguinte escola:

Agrupamento de Escolas José Belchior Viegas/S. Brás de Alportel (10)

O nosso Obrigado!

PETIÇÃO EM MARCHA…

Recebemos uma ficha de assinaturas da seguinte escola:

Escola Básica 2, 3 de António Sérgio/Cacém (12)


O nosso obrigado!

PETIÇÃO EM MARCHA…

Recebemos uma ficha de assinaturas da seguinte escola:

Escola Agrupamento de Escolas de Eugénio dos Santos/Lisboa (12)

O nosso Obrigado!

PETIÇÃO EM MARCHA…

Recebemos uma ficha de assinaturas da seguinte escola:

Escola Secundária da Amora (12)

O nosso Obrigado!

quarta-feira, 20 de julho de 2011

Santana Castilho escreveu:
"Não pode haver disciplinas em que o professor vê o aluno de semana a semana. É imprudente, numa formação básica, reservar para a Matemática e para a Língua Portuguesa o conceito de disciplinas estruturantes. Onde ficam a Educação Física e as restantes expressões, por exemplo? É perigoso o que se está a fazer com a História e a Geografia. Ou quer-se, desde logo, subordinar tudo a um determinado modelo de Homem e Sociedade? "
Disponível em http://www.profblog.org/2011/07/nao-se-pode-fazer-politica-sem.html#more
Mais um alerta.
Sérgio Claudino

A PETIÇÃO EM MARCHA…

Recebemos uma ficha de assinaturas da seguinte escola:

Agrupamento de Escolas de Mafra (7)


O nosso Obrigado!

A PETIÇÃO EM MARCHA…

Recebemos uma ficha de assinaturas da seguinte escola:

Agrupamento de Escolas de Alpendurada - Marco de Canaveses (20)

O nosso Obrigado!

terça-feira, 19 de julho de 2011

A PETIÇÃO EM MARCHA…

Recebemos uma ficha de assinaturas da seguinte escola:

Agrupamento de Escolas de S. Gonçalo - Torres Vedras (6)

O nosso Obrigado!

A PETIÇÃO EM MARCHA…

Recebemos duas fichas de assinaturas da seguinte escola:

Agrupamento de Escolas D. Lourenço Vicente - Lourinhã (8)

O nosso Obrigado!

segunda-feira, 18 de julho de 2011

A PETIÇÃO EM MARCHA…

Recebemos uma ficha de assinaturas da seguinte escola:

Escola Básica e Secundária Sacadura Cabral - Celorico da Beira (8)

O nosso Obrigado!

domingo, 17 de julho de 2011

A PETIÇÃO EM MARCHA…

Recebemos uma ficha de assinaturas da seguinte escola:

EB2,3 de Pevidém - Braga (10)

O nosso Obrigado!

A PETIÇÃO EM MARCHA…

Recebemos uma ficha de assinaturas da seguinte escola:

Escola Secundária c/ 3º ciclo de Madeira Torres - Torres Vedras (7)

O nosso Obrigado!

A PETIÇÃO EM MARCHA…

Recebemos uma ficha de assinaturas da seguinte escola:

Agrupamento de Escola João Villaret - Loures (9)

O nosso Obrigado!

A PETIÇÃO EM MARCHA…

Recebemos uma ficha de assinaturas da seguinte escola:

Escola Secundária Manuel Cargaleiro - Seixal (8)

O nosso Obrigado!

sexta-feira, 15 de julho de 2011

A PETIÇÃO EM MARCHA…

Recebemos uma ficha de assinaturas da seguinte escola:

Agrupamento de Escolas Prof. Noronha Feio - Oeiras (7)

O nosso Obrigado!

A PETIÇÃO EM MARCHA…

Recebemos duas fichas de assinaturas das seguinte escolas:

ES Jerónimo de Andrade - Angra do Heroísmo - Ilha Terceira (14)
EBI Angra do Heroísmo - Ilha Terceira (1)
Escola Básica e Secundária Tomás de Borba - Ilha Terceira (2)

O nosso Obrigado!

Escolas do Continente que já subscreveram a Petição. (Trabalho cartográfico do Roberto Machado)

A PETIÇÃO EM MARCHA…

Recebemos uma ficha de assinaturas da seguinte escola:

Escola Secundária José Saramago - Mafra (7)


O nosso Obrigado!

quinta-feira, 14 de julho de 2011

A PETIÇÃO EM MARCHA…

Recebemos uma ficha de assinaturas da seguinte escola:

Escola Secundária Pedro Alexandrino - Odivelas (20)

O nosso Obrigado!

A PETIÇÃO EM MARCHA…

Recebemos uma ficha de assinaturas da seguinte escola:

Escola Secundária Seomara da Costa Primo - Amadora (12)

O nosso Obrigado!

A PETIÇÃO EM MARCHA…

Recebemos uma ficha de assinaturas da seguinte escola:

Escola EB 2,3 Sá Couto - Espinho (9)

O nosso Obrigado!

quarta-feira, 13 de julho de 2011

Conferência do Professor Souto González, 11 de Julho de 2001

Entre outros aspectos, o Professor Souto González sublinhou a necessidade de os professores terem uma boa formação científica das áreas que leccionam, o que também constitui um facto da sua autoridade diante dos alunos.



terça-feira, 12 de julho de 2011

A PETIÇÃO EM MARCHA…

Recebemos uma ficha de assinaturas das seguintes escolas:

Agrupamento de Escolas de Arganil (9)
Escola Secundária de Arganil (2)


O nosso Obrigado!

Escolas do Arquipélago dos Açores que já subscreveram a Petição. (Trabalho cartográfico do Roberto Machado)

A PETIÇÃO EM MARCHA…

Recebemos uma ficha de assinaturas da seguinte escola:

ES/3 Braamcamp Freire - Pontinha - Odivelas (8)

O nosso Obrigado!

A PETIÇÃO EM MARCHA…

Recebemos uma ficha de assinaturas da seguinte escola:

Escola Secundária Boa Nova - Matosinhos (4)


O nosso Obrigado!

A PETIÇÃO EM MARCHA…

Recebemos uma ficha de assinaturas da seguinte escola:

Agrupamento de Escolas de Vila Nova de São Bento - Serpa (5)

O nosso Obrigado!

A PETIÇÃO EM MARCHA…

Recebemos uma ficha de assinaturas da seguinte escola:

Escola Secundária Diogo Macedo - Vila Nova de Gaia (6)

O nosso Obrigado!

A PETIÇÃO EM MARCHA…

Recebemos uma ficha de assinaturas da seguinte escola:

Escola Secundária João Gonçalves Zarco - Matosinhos (11)

O nosso Obrigado!

segunda-feira, 11 de julho de 2011

A PETIÇÃO EM MARCHA…

Recebemos uma ficha de assinaturas da seguinte escola:

Escola Secundária Francisco Franco - Funchal - Madeira (5)


O nosso Obrigado!

A PETIÇÃO EM MARCHA…

Recebemos uma ficha de assinaturas da seguinte escola:

Escola Secundária Jaime Moniz - Funchal - Madeira (12)


O nosso Obrigado!

A PETIÇÃO EM MARCHA…

Recebemos uma ficha de assinaturas da seguinte escola:

EBS Padre Manuel Alvares - Ribeira Brava - Madeira (10)


O nosso Obrigado!

A PETIÇÃO EM MARCHA…

Recebemos uma ficha de assinaturas da seguinte escola:

Escola Básica e Secundária do Carmo - Câmara de Lobos - Madeira (5)

O nosso Obrigado!

A PETIÇÃO EM MARCHA…

Recebemos uma ficha de assinaturas da seguinte escola:

EB 2,3 São Roque - Funchal - Madeira (5)

O nosso Obrigado!

A PETIÇÃO EM MARCHA…

Recebemos uma ficha de assinaturas da seguinte escola:

Escola Básica e Secundária de Ponta do Sol - Madeira (11)

O nosso Obrigado!

A PETIÇÃO EM MARCHA…

Recebemos uma ficha de assinaturas da seguinte escola:

EB 2,3 Estreito de Câmara de Lobos - Madeira (7)

O nosso Obrigado!

A PETIÇÃO EM MARCHA…

PETIÇÃO EM MARCHA…
Recebemos uma ficha de assinaturas da seguinte escola:

Escola Básica dos 2º e 3º Ciclos Cónego João Jacinto Gonçalves de Andrade - Ribeira Brava - Madeira (7)

O nosso Obrigado!

A PETIÇÃO EM MARCHA…

Recebemos uma ficha de assinaturas da seguinte escola:

EBS de Machico - Madeira (9)

O nosso Obrigado!

A PETIÇÃO EM MARCHA…

Recebemos uma ficha de assinaturas da seguinte escola:

Escola Básica dos 2.º e 3.º Ciclos da Torre- Câmara de Lobos - Madeira (5)

O nosso Obrigado!

A PETIÇÃO EM MARCHA…

Recebemos uma ficha de assinaturas da seguinte escola:

EB 2,3 José Cardoso Pires - Amadora (11)

O nosso Obrigado!

A PETIÇÃO EM MARCHA…

Recebemos uma ficha de assinaturas da seguinte escola:

Agrupamento de Escola Conde de Oeiras - Oeiras (12)


O nosso Obrigado!

domingo, 10 de julho de 2011

sexta-feira, 8 de julho de 2011

A PETIÇÃO EM MARCHA…

Recebemos uma ficha de assinaturas da seguinte escola:

ES/3 de Fernando Namora - Amadora (11)


O nosso Obrigado!

A PETIÇÃO EM MARCHA…

Recebemos uma ficha de assinaturas da seguinte escola:

EB 2,3 de Sande - Marco de Canaveses (6)

O nosso Obrigado!

quinta-feira, 7 de julho de 2011

A PETIÇÃO EM MARCHA...

Recebemos uma ficha de assinaturas da seguinte escola:

Escola Secundária com 3º ciclo Madeira Torres - Torres Vedras (7)

O nosso Obrigado!

A PETIÇÃO EM MARCHA…

Recebemos uma ficha de assinaturas da seguinte escola:

Agrupamento de Escolas de Figueira de Castelo Rodrigo (6)

O nosso Obrigado!

A PETIÇÃO EM MARCHA…

Recebemos uma ficha de assinaturas da seguinte escola:

Agrupamento de Escolas de Maximinos - Braga (7)

O nosso Obrigado!

A PETIÇÃO EM MARCHA…

Recebemos uma ficha de assinaturas da seguinte escola:

EB 2,3 de São João da Talha - Loures (16)

O nosso Obrigado!

A PETIÇÃO EM MARCHA…

Recebemos uma ficha de assinaturas da seguinte escola:

Escola Secundária Frei Heitor Pinto - Covilhã (7)

O nosso Obrigado!

A PETIÇÃO EM MARCHA…

Recebemos uma ficha de assinaturas da seguinte escola:

Escola Secundária Francisco de Holanda - Guimarães (9)


O nosso Obrigado!

quarta-feira, 6 de julho de 2011

A PETIÇÃO EM MARCHA…

Recebemos uma ficha de assinaturas da seguinte escola:

ES/2,3 de Sobral de Monte Agraço (10)

O nosso Obrigado!

A PETIÇÃO EM MARCHA…

Recebemos uma ficha de assinaturas da seguinte escola:

Agrupamento de Escolas de Aguiar da Beira (6)

O nosso Obrigado!

A PETIÇÃO EM MARCHA…

Recebemos uma ficha de assinaturas da seguinte escola:

EB 2,3 /S Pintor José de Brito - Viana do Castelo (8)

O nosso Obrigado!

A PETIÇÃO EM MARCHA…

Recebemos uma ficha de assinaturas da seguinte escola:

Escola Secundária Matias Aires - Sintra (7)

O nosso Obrigado!

A PETIÇÃO EM MARCHA…

Recebemos uma ficha de assinaturas da seguinte escola:

Escola EB 2, 3 Ferreira de Castro - Mem Martins (11)


O nosso Obrigado!

A PETIÇÃO EM MARCHA…

Recebemos uma ficha de assinaturas da seguinte escola:

Agrupamento de Escolas da Mães d'Água - Amadora (8)

O nosso Obrigado!

A PETIÇÃO EM MARCHA…

Recebemos uma ficha de assinaturas da seguinte escola:

Agrupamento de Escolas Maria Carolina Beatriz Ângelo - Guarda (7)


O nosso Obrigado!

terça-feira, 5 de julho de 2011

A PETIÇÃO EM MARCHA…

Recebemos uma ficha com assinaturas das seguinte escolas:

Agrupamento de Escolas de Nisa (7)
Agrupamento de Escolas do Crato (3)
Agrupamento de Escolas de Castelo de Vide (2)

O nosso Obrigado!

A PETIÇÃO EM MARCHA…

Recebemos uma ficha de assinaturas da seguinte escola:

Agrupamento de Escolas de Santa Cruz das Flores (5)

O nosso Obrigado!

A PETIÇÃO EM MARCHA…

Recebemos uma ficha de assinaturas da seguinte escola:

Agrupamento de Escolas P. António de Andrade - Oleiros (5)

O nosso Obrigado!

A PETIÇÃO EM MARCHA…

Recebemos uma ficha de assinaturas da seguinte escola:

Escola Secundária de Peniche (6)

O nosso Obrigado!

A PETIÇÃO EM MARCHA…

Recebemos uma ficha de assinaturas da seguinte escola:

Escola Secundária de Peniche (6)

O nosso Obrigado!

A PETIÇÃO EM MARCHA…

Recebemos uma ficha de assinaturas da seguinte escola:

Agrupamento de Escolas de Carregal do Sal (16)

O nosso Obrigado!

segunda-feira, 4 de julho de 2011

A PETIÇÃO EM MARCHA…

Recebemos uma ficha de assinaturas da seguinte escola:

Escola Secundária Henriques Nogueira - Torres Vedras (5)

O nosso Obrigado!

A PETIÇÃO EM MARCHA…

Recebemos uma ficha de assinaturas da seguinte escola:

Agrupamento de Escolas Cardoso Lopes - Amadora (6)

O nosso Obrigado!

sábado, 2 de julho de 2011

A PETIÇÃO EM MARCHA…

Recebemos uma ficha de assinaturas da seguinte escola:

EB 2,3 de Lousada Centro (8)

O nosso Obrigado!

CONFERÊNCIA "PROBLEMAS DO ENSINO DO ENSINO BÁSICO E SECUNDÁRIO EM ESPANHA. UMA VISÃO A PARTIR DA GEOGRAFIA."

O Professor Souto González, com uma formação dominante em Geografia, dá conta dos problemas com que se confronta ao leccionar a disciplina de História, em Espanha, onde as duas disciplinas estão associadas.

Dia 11 de Julho, 2ª feira, 13h-15h, Instituto de Geografia e Ordenamento do Território/IGOT (Edifício da Faculdade de Letras, Alameda da Universidade). Sala 5.2. Entrada livre. Será passado um certificado e participação.

sexta-feira, 1 de julho de 2011

A PETIÇÃO EM MARCHA…

Recebemos uma ficha de assinaturas da seguinte escola:

EB 2,3 Paula Vicente - Restelo - Lisboa (5)

O nosso Obrigado!

A PETIÇÃO EM MARCHA…

Recebemos uma ficha de assinaturas da seguinte escola:

Escola Secundária de Penafiel (13)

O nosso Obrigado!

A PETIÇÃO EM MARCHA…

Recebemos uma ficha de assinaturas da seguinte escola:

Agrupamento de escolas da Golegã, Azinhaga e Pombalinho (5)

O nosso Obrigado!

A PETIÇÃO EM MARCHA…

Recebemos uma ficha de assinaturas da seguinte escola:

Agrupamento de Escolas de Apelação - Loures (6)

O nosso Obrigado!

quinta-feira, 30 de junho de 2011

A PETIÇÃO EM MARCHA…

Recebemos uma ficha de assinaturas da seguinte escola:

Agrupamento de Escolas Marquesa de Alorna - Lisboa (13)

O nosso Obrigado!

A PETIÇÃO EM MARCHA…

Recebemos uma ficha de assinaturas da seguinte escola:

EB 2,3 Pedro Eanes Lobato - Amora (9)

O nosso Obrigado!

A PETIÇÃO EM MARCHA…

Recebemos uma segunda ficha de assinaturas da seguinte escola:

Escola Secundária Gago Coutinho - Alverca (+8)

O nosso Obrigado!

A PETIÇÃO EM MARCHA…

Recebemos uma ficha de assinaturas da seguinte escola:

Colégio de Santa Doroteia - Lisboa (7)

O nosso Obrigado!

A PETIÇÃO EM MARCHA…

Recebemos uma ficha de assinaturas da seguinte escola:

Colégio do Sagrado Coração de Maria - Lisboa (8)

O nosso Obrigado!

A PETIÇÃO EM MARCHA…

Recebemos uma ficha de assinaturas da seguinte escola:

Escola Secundária de Santo André - Barreiro (11)

O nosso Obrigado!

A PETIÇÃO EM MARCHA…

Recebemos uma ficha de assinaturas subscrita por docentes de História das seguintes Escolas:

Agrupamento de Escolas de Pedrógão (1)
Agrupamento de Escolas e Miranda do Corvo (1)
Agrupamento de Escolas da XXXXXX (1)
Agrupamento de Escolas de Mortágua (2)
Agrupamento de Escolas da XXXXXX (1)
Escola Secundária de Pombal (1)
FLUC (1)
Agrupamento de Escolas de Montemor (1)
Escola Secundária de Viriato - Viseu (1)
EB 2,3/S Miguel Leitão Andrada - Pedrógão Grande (3)


O Nosso Obrigado!

A PETIÇÃO EM MARCHA…

Recebemos uma ficha de assinaturas da seguinte escola:

Externato Crisfal (1)


O nosso Obrigado!

A PETIÇÃO EM MARCHA…

Recebemos uma ficha de assinaturas da seguinte escola:

EB 2,3 de Santo António (8)


O nosso Obrigado!

A PETIÇÃO EM MARCHA…

Recebemos uma ficha de assinaturas da seguinte escola:

EB, 2,3 Luís António Verney (3)

O nosso Obrigado!

A PETIÇÃO EM MARCHA…

Recebemos uma ficha de assinaturas da seguinte escola:

St. Peter's Scholl (3)

O nosso Obrigado!

A PETIÇÃO EM MARCHA…

Recebemos uma ficha de assinaturas da seguinte escola:

Escola Secundária de Camilo Castelo Branco - (10)

O nosso Obrigado!

A PETIÇÃO EM MARCHA…

Recebemos uma ficha de assinaturas das seguinte escolas:

EB 2, 3 Rio Arade - Lagoa - Algarve (3)
EB 2,3 João Cónim -. Lagoa - Algarve (5)


O nosso Obrigado!

quarta-feira, 29 de junho de 2011

A PETIÇÃO EM MARCHA…

Recebemos uma ficha de assinaturas da seguinte escola:

EB 2,3 Carlos Ribeiro - Pinhal de Frades- Seixal (16)

O nosso Obrigado!

A PETIÇÃO EM MARCHA…

Recebemos uma ficha de assinaturas da seguinte escola:

Escola Básica 2º e 3º Ciclos de S. Bernardo - Aveiro (12)

O nosso Obrigado!

A PETIÇÃO EM MARCHA…

Recebemos uma ficha de assinaturas da seguinte escola:

Escola Padre Francisco Soares - Torres Vedras (6)


O nosso Obrigado!

terça-feira, 28 de junho de 2011

A PETIÇÃO EM MARCHA…

Recebemos uma ficha de assinaturas da seguinte escola:

Escola Secundária André Gouveia - Évora (9)


O nosso Obrigado!

A PETIÇÃO EM MARCHA…

Recebemos uma ficha de assinaturas da seguinte escola:

EB 2,3 Maria Manuela Sá - São Mamede de Infesta (9)

O nosso Obrigado!

A PETIÇÃO EM MARCHA…

Recebemos uma ficha de assinaturas da seguinte escola:

Agrupamento de Escolas de Eixo - Aveiro (6)

O nosso Obrigado!

A PETIÇÃO EM MARCHA…

Recebemos uma ficha de assinaturas da seguinte escola:

EB 2,3 Infante D. Pedro - Figueira da Foz (5)

O nosso Obrigado!

A PETIÇÃO EM MARCHA…

Recebemos uma ficha de assinaturas da seguinte escola:

EB 2,3 Infante D. Pedro - Figueira da Foz (5)

O nosso Obrigado!

segunda-feira, 27 de junho de 2011

A PETIÇÃO EM MARCHA…

Recebemos uma ficha de assinaturas da seguinte escola:

Escola EB 2,3 Bento Carqueja - Oliveira de Azeméis (13)

O nosso Obrigado!

A PETIÇÃO EM MARCHA…

Recebemos uma ficha de assinaturas da seguinte escola:

Escola Básica 2, 3 de Aranguêz - Setúbal (9)

O nosso Obrigado!

A PETIÇÃO EM MARCHA…

Recebemos uma ficha de assinaturas da seguinte escola:

Escola Básica e Secundária de Pinheiro - Penafiel (11)


O nosso Obrigado!

A PETIÇÃO EM MARCHA…

Recebemos uma ficha de assinaturas da seguinte escola:

Escola Secundária Stuart de Carvalhais - Sintra (13)

O nosso Obrigado!

A PETIÇÃO EM MARCHA…

Recebemos uma ficha de assinaturas da seguinte escola:

EB 2,3 Pintor Mário Augusto - Figueira da Foz (7)

O nosso Obrigado!

sexta-feira, 24 de junho de 2011

A PETIÇÃO EM MARCHA…

Recebemos uma ficha de assinaturas da seguinte escola:

Escola Básica e Secundária da Calheta - Madeira (9)

O nosso Obrigado!

A PETIÇÃO EM MARCHA…

Recebemos uma ficha de assinaturas da seguinte escola:

Escola Secundária Afonso Lopes Vieira - Leiria (10)

O nosso Obrigado!

A PETIÇÃO EM MARCHA…

Recebemos uma ficha de assinaturas da seguinte escola:

Escola dos 2º e 3º ciclos do Viso - Viseu (7)

O nosso Obrigado!

A PETIÇÃO EM MARCHA…

Recebemos uma ficha de assinaturas da seguinte escola:

Escola Secundária Maria Amália Vaz de Carvalho - Lisboa (15)

O nosso Obrigado!

quinta-feira, 23 de junho de 2011

A PETIÇÃO EM MARCHA…

Recebemos uma ficha de assinaturas da seguinte escola:

EB 2,3 Fernando Távora - Fermentões - Guimarães (10)

O nosso Obrigado!

quarta-feira, 22 de junho de 2011

A PETIÇÃO EM MARCHA…

Recebemos uma ficha de assinaturas da seguinte escola:

Escola Básica 2,3 de Taveiro - Coimbra (8)

O nosso Obrigado!

A PETIÇÃO EM MARCHA…

Recebemos uma ficha de assinaturas da seguinte escola:

Escola Profissional de Arqueologia - Freixo, Marco de Canaveses (3)

O nosso Obrigado!

A PETIÇÃO EM MARCHA…

Recebemos duas fichas de assinaturas da seguinte escola:

Escola Secundária Dr. M. Gomes de Almeida - Espinho (15)


O nosso Obrigado!

A PETIÇÃO EM MARCHA…

Recebemos uma ficha de assinaturas da seguinte escola:

Escola Secundária Tomás Pelayo - Santo Tirso (6)

O nosso Obrigado!

A PETIÇÃO EM MARCHA…

Recebemos uma ficha de assinaturas da seguinte escola:

EB 2,3 com Secundário de Santo António - Barreiro (8)

O nosso Obrigado!

terça-feira, 21 de junho de 2011

A PETIÇÃO EM MARCHA…

Recebemos uma ficha de assinaturas da seguinte escola:

EB 2,3 Soeiro Pereira Gomes - Vila Franca de Xira (12)

O nosso Obrigado!

A PETIÇÃO EM MARCHA…

Recebemos uma ficha de assinaturas da seguinte escola:

Escola Secundária Garcia de Orta - Porto (9)


O nosso Obrigado!

A PETIÇÃO EM MARCHA…

Recebemos uma ficha de assinaturas da seguinte escola:

EBI Faria de Vasconcelos - Castelo Branco (6)

O nosso Obrigado!

A PETIÇÃO EM MARCHA…

Recebemos uma ficha de assinaturas da seguinte escola:

Agrupamento de Escolas Silva Gaio - Coimbra (5)


O nosso Obrigado!

A divulgação da Petição Pública Nacional

Car@s colegas
1. Neste maior dia do ano (solstício do Verão), a Petição Pública Nacional ultrapassou as 1000 subscrições, segundo a informação do incansável António Fernando Silva. Este é um dos números de referência habituais, mas tem também um significado efectivo: com 1000 peticionantes, o texto da Petição Pública é obrigatoriamente publicado no “Diário da República”. No entanto, precisamos de muitas mais subscrições.
2. Para subscrever a Petição Pública, é preciso imprimir a ficha se assinaturas, recolher as mesmas e devolver a folha assinada por fax, email (digitalizada) ou correio.
Temos de ser cada um de nós a fazê-lo. Se me é permitido o exemplo pessoal, no Instituto de Geografia e Ordenamento do Território da Universidade de Lisboa, peguei na ficha de recolha de assinaturas, dirigi-me aos meus colegas e assim recolhi muitas assinaturas.
3. Renovo o pedido de que reenviem o email de divulgação da Petição Pública a outros colegas de Geografia e de História que conheçam. É esta uma grande forma de divulgação. Vou enviar de novo este email de divulgação, com um texto um pouco menor – e peço desculpa a todos os que já receberam e reenviaram o anterior email.
Nas últimas semanas, chegaram a muitas escolas também faxes. Mas a nossa capacidade de divulgação é sempre inferior àquele que muitos professores juntos conseguem.
4. Podem existir discordâncias em relação à Petição Pública. Mas como é possível aceitar-se que um professor de Geografia ou de História fique habilitado a ensinar do 7º ao 12º ano apenas com um ano ou menos de formação científica específica?
Para se ser professor de Matemática, de Educação Física ou de Filosofia, é exigida uma preparação mais demorada. Porquê exigir-se agora menos na formação dos professores de Geografia e de História?
Por outro lado, a unificação das duas disciplinas na formação inicial dos professores não faz adivinhar nada de bom quanto ao futuro da Geografia e da História.
5. Apelo aos professores com formação em Sistemas de Informação Geográfico que colaborem na construção de um mapa nacional com as escolas que já aderiram à Perição Pública.
6. Quando vos escrevo, a Petição Pública já tem 630 amigos no Facebook. Convidamo-vos a fazerem igualmente um pedido de “amizade”. Cumprimentos.
Sérgio Claudino

A PETIÇÃO EM MARCHA…

PETIÇÃO EM MARCHA…
Recebemos uma ficha de assinaturas da seguinte escola:

Escola Secundária D. Pedro V - Lisboa (10)

O nosso Obrigado!

A PETIÇÃO EM MARCHA…

Recebemos uma ficha de assinaturas da seguinte escola:

Colégio Liceal de Santa Maria de Lamas (16)

O nosso Obrigado!

A PETIÇÃO EM MARCHA…

Recebemos uma ficha de assinaturas da seguinte escola:

Agrupamento de Escolas de Algoz (4)

O nosso Obrigado!

segunda-feira, 20 de junho de 2011

A PETIÇÃO EM MARCHA…

Recebemos uma ficha de assinaturas da seguinte escola:

EB 2,3 Dr. João Rocha Pai - Vagos (7)

O nosso Obrigado!

A PETIÇÃO EM MARCHA…

Recebemos uma ficha de assinaturas da seguinte escola:

ES/3 João Silva Correia - São João da Madeira (3)

O nosso Obrigado!

A PETIÇÃO EM MARCHA…

Recebemos uma ficha de assinaturas da seguinte escola:

Escola Secundária de Estarreja (10)

O nosso Obrigado!

A PETIÇÃO EM MARCHA…

Recebemos uma ficha de assinaturas da seguinte escola:

Escola Secundária de Cantanhede (5)

O nosso Obrigado!

A PETIÇÃO EM MARCHA…

Recebemos uma ficha de assinaturas da seguinte escola:

Colégio Paulo VI - Gondomar (5)

O nosso Obrigado!

A PETIÇÃO EM MARCHA…

Recebemos uma ficha de assinaturas da seguinte escola:

EB 2, 3 André Soares - Braga (9)

O nosso Obrigado!

A PETIÇÃO EM MARCHA…

Recebemos uma ficha de assinaturas da seguinte escola:

Escola Secundária Dr. José Afonso - Setúbal (12)

O nosso Obrigado!

A PETIÇÃO EM MARCHA…

Recebemos uma ficha de assinaturas da seguinte escola:

Escola Secundária de Anselmo de Andrade - Almada (10)

O nosso Obrigado!

A PETIÇÃO EM MARCHA…

Recebemos uma ficha de assinaturas da seguinte escola:

EB 2,3 do Prado - Vila Verde (12)


O nosso Obrigado!

A PETIÇÃO EM MARCHA…

Recebemos uma ficha de assinaturas da seguinte escola:

Escola Secundária de Oliveira do Douro (11)

O nosso Obrigado!

A PETIÇÃO EM MARCHA…

Recebemos uma ficha de assinaturas da seguinte escola:

Escola Secundária Filipa de Vilhena (8)

O nosso Obrigado!

A PETIÇÃO EM MARCHA…

Recebemos uma ficha de assinaturas da seguinte escola:

Escola Secundária Gago Coutinho - Alverca (6)

O nosso Obrigado!

A PETIÇÃO EM MARCHA…

Recebemos uma ficha de assinaturas da seguinte escola:

Escola Secundária Eça de Queirós - Póvoa do Varzim (6)

O nosso Obrigado!

A PETIÇÃO EM MARCHA…

Recebemos uma ficha de assinaturas da seguinte escola:

Escola Secundária Eng. Acácio Calazans Duarte - Marinha Grande(9)

O nosso Obrigado!

domingo, 19 de junho de 2011

A PETIÇÃO EM MARCHA…

Recebemos uma ficha de assinaturas da seguinte escola:

Escola Secundária Antero de Quental - Ponta Delgada (9)

O nosso Obrigado!

A PETIÇÃO EM MARCHA…

Recebemos uma ficha de assinaturas da seguinte escola:

Colégio dos Plátanos (1)

O nosso Obrigado!

MAPA DA PETIÇÃO PÚBLICA NACIONAL

Car@s colegas

Neste momento, ultrapassámos as 100 escolas/instituições que subscreveram a Petição Pública Nacional.
Pretendemos construir um mapa nacional com a localização das mesmas, de forma a vizualizarmos a difusão da Petição pelo país.
Apelamos aos professores ou aos estudantes que dominem a cartografia automática (supomos que de Geografia/SIG) que se disponibilizem a construir este mapa da Petição Pública Nacional!
Podem-nos contactar através do email form.qualidade.historia.geografia@gmail.com ou sergio@campus.ul.pt.
Cumprimentos.
Sérgio Claudino

sábado, 18 de junho de 2011

A PETIÇÃO EM MARCHA…

Recebemos uma ficha de assinaturas da seguinte escola:

Escola Secundária José Afonso - Loures (11)

O nosso Obrigado!

A PETIÇÃO EM MARCHA…

Recebemos uma ficha de assinaturas da seguinte escola:

Escola Secundária Jorge Peixinho - Montijo (13)


O nosso Obrigado!

A PETIÇÃO EM MARCHA…

Recebemos uma ficha de assinaturas da seguinte escola:

Agrupamento de Escolas Joaquim Serra - Montijo (13)

O nosso Obrigado!

sexta-feira, 17 de junho de 2011

A PETIÇÃO EM MARCHA…

Recebemos uma ficha de assinaturas da seguinte escola:

EB 2,3 /S Abel Botelho - Tabuaço (6)


O nosso Obrigado!

A PETIÇÃO EM MARCHA…

Recebemos uma ficha de assinaturas da seguinte escola:

EB 2,3 de Arco de Baúlhe - Cabeceiras de Basto (1)

O nosso Obrigado!

A PETIÇÃO EM MARCHA…

Recebemos uma ficha de assinaturas da seguinte escola:

Escola Básica e Secundária de Refojos de Basto - Cabeceiras de Basto (6)

O nosso Obrigado!

A PETIÇÃO EM MARCHA…

Recebemos uma ficha de assinaturas da seguinte escola:

Agrupamento de Escolas de Cabeceiras de Basto (11)

O nosso Obrigado!

A PETIÇÃO EM MARCHA…

Recebemos uma ficha de assinaturas da seguinte escola:

Escola Básica e Secundária de Oliveira de Frades (8)

O nosso Obrigado!

A PETIÇÃO EM MARCHA…

Recebemos uma ficha de assinaturas da seguinte escola:

Escola Secundária Jaime Cortesão (5)

O nosso Obrigado!

A PETIÇÃO EM MARCHA…

PETIÇÃO EM MARCHA…
Recebemos uma ficha de assinaturas da seguinte escola:

Escola Secundária de Padre Alberto Neto (7)

O nosso Obrigado!

A PETIÇÃO EM MARCHA…

Recebemos uma ficha de assinaturas da seguinte escola:

EBI de Miraflores - Lisboa (2)

O nosso Obrigado!

A PETIÇÃO EM MARCHA…

Recebemos uma ficha de assinaturas da seguinte escola:

Escola Secundária de Camões - Lisboa (10)

O nosso Obrigado!

A PETIÇÃO EM MARCHA…

Recebemos uma ficha de assinaturas da seguinte escola:

Escola Secundária Passos Manuel - Lisboa (6)

O nosso Obrigado!

A PETIÇÃO EM MARCHA…

Recebemos uma ficha de assinaturas da seguinte escola:

ES/3 de Adolfo Portela - Águeda (9)

O nosso Obrigado!

A PETIÇÃO EM MARCHA…

Recebemos uma ficha de assinaturas da seguinte instituição:

Agência Superior de Avaliação e Acreditação do Ensino Superior (1)

O nosso Obrigado!

quinta-feira, 16 de junho de 2011

A PETIÇÃO EM MARCHA…

Recebemos uma ficha de assinaturas da seguinte instituição:

Universidade do Minho (6)


O nosso Obrigado!

A PETIÇÃO EM MARCHA…

Recebemos uma ficha de assinaturas da seguinte instituição:

Universidade de Coimbra (8)

O nosso Obrigado!

A PETIÇÃO EM MARCHA…

Recebemos uma ficha de assinaturas da seguinte escola:

EB 2, 3 de Castanheira de Pêra (3)

O nosso Obrigado!

A PETIÇÃO EM MARCHA…

Recebemos uma ficha de assinaturas da seguinte escola:

Escola Secundária de Miraflores (7)


O nosso Obrigado!

A PETIÇÃO EM MARCHA…

Recebemos uma ficha de assinaturas da seguinte escola:

Escola Secundária de Marco de Canavezes (9)


O nosso Obrigado!

A PETIÇÃO EM MARCHA…

Recebemos uma ficha de assinaturas da seguinte escola:

EBI Cidade de Castelo Branco (8)


O nosso Obrigado!

A PETIÇÃO EM MARCHA…

Recebemos uma ficha de assinaturas da seguinte escola:

Escola Secundária Nuno Álvares - Castelo Branco (8)

O nosso Obrigado!

A PETIÇÃO EM MARCHA…

Recebemos uma ficha de assinaturas da seguinte escola:

Escola Secundária do Forte da Casa - Vila Franca de Xira (13)

O nosso Obrigado!

A PETIÇÃO EM MARCHA…

Recebemos uma ficha de assinaturas da seguinte escola:

EB 2, 3 de Viatodos - Barcelos (8)


O nosso Obrigado!

O Texto Integral da Petição

Exmº Senhor
Presidente da Assembleia da República
Os professores de Geografia e História subscritores desta Petição Pública Nacional solicitam à Assembleia da República a revogação do nº 11 do Anexo do Decreto-Lei nº 43/2007, de 22 de fevereiro, que aprova o Regime Jurídico para a Docência na Educação Pré-Escolar e nos Ensinos Básico e Secundário, onde se determina que o grau de mestre em Ensino de História e de Geografia constitui habilitação profissional para a docência das disciplinas de História (Grupo de Recrutamento 400) e de Geografia (Grupo de Recrutamento 420). Em sua substituição, pedem que a habilitação profissional para a disciplina de História passe a ser concedida pelo grau de mestre em Ensino de História e que a habilitação profissional para a disciplina de Geografia seja concedida pelo grau de mestre em Ensino de Geografia.
Na discussão pública do Regime Jurídico, a unificação da formação inicial dos professores de Geografia e de História foi fortemente contestada por professores e instituições sócio-profissionais e académicas representativas. Até então, a formação inicial destes docentes para o 3º ciclo do ensino básico e para o ensino secundário era efetuada nas universidades através de um percurso de formação de 5 anos (seguindo o modelo da licenciatura em ensino) ou de 6 anos (licenciatura de 4 anos e ramo de formação educacional de 2 anos), em Geografia ou em História. Nestes percursos, cerca de dois anos eram de formação em Ciências da Educação e Didática, pelo que a formação científica específica, em Geografia ou em História, era aproximadamente de 3 ou 4 anos, conforme se tratasse do primeiro ou do segundo modelo.
Com o Processo de Bolonha, passou a ser exigido o nível de Mestrado para a habilitação profissional para a docência, o que é justificado pelo “esforço de elevação do nível de qualificação do corpo docente com vista a reforçar a qualidade da sua preparação e a valorização do respetivo estatuto sócio-profissional.”[1].
O regime jurídico aprovado em 2007 determina a unificação da formação inicial dos professores das disciplinas de Geografia e de História, no Mestrado em Ensino de História e de Geografia. Ao mesmo Mestrado podem aceder todos os licenciados com um mínimo de 120 créditos no conjunto das duas áreas disciplinares e nenhuma com menos de 50 créditos (Referência 11 do Anexo).
Um semestre totaliza 30 unidades de crédito e uma unidade curricular semestral mobiliza, habitualmente, 6 créditos. Assim, pode ingressar no Mestrado em Ensino de História e de Geografia, que habilita para a docência, em simultâneo, de ambas as disciplinas, qualquer licenciado que possua apenas 2 anos de formação universitária em Geografia e em História (120 créditos), podendo ter numa das áreas uma formação inferior a um ano (50 créditos). Na melhor das situações, os diplomados que ingressem neste Mestrado com os cursos de licenciatura entretanto criados para o efeito, terão cerca de 2 anos de formação numa das áreas (major) e um ano de formação na segunda área disciplinar (minor). Esta formação científica específica será complementada no próprio Mestrado com uma ou, no máximo, duas unidades curriculares semestrais (Formação na Área da Docência).
Não está em causa o esforço e empenho dos alunos e professores que, nas universidades, presentemente participam no modelo de formação inicial imposto em 2007 (alguns dos quais promovem esta Petição Pública). Mas será possível ser-se bom professor de Geografia ou bom professor de História, ficar-se habilitado a lecionar qualquer uma das duas disciplinas, do 7º ao 12º ano, com uma formação académica disciplinar de apenas 1 ou 2 anos? Seguramente que não!
Não se pode ensinar bem em áreas de que se tem uma formação escassa. O presente modelo de formação inicial é atentatório da dignidade das disciplinas de Geografia e de História e do próprio ensino, mais em geral. Em Portugal, a desvalorização dos professores e da própria educação está, invariavelmente, associada a uma “simplificação” da formação inicial. Infelizmente, no Decreto-Lei nº 43/2007 não é apresentada qualquer justificação para a unificação da formação inicial dos docentes de Geografia e História, nem se conhecem quaisquer explicações públicas dos responsáveis por esta decisão. Sublinhe-se, ainda, o desfasamento entre este modelo de formação e o funcionamento do sistema escolar: os grupos de recrutamento de docentes são autónomos e lecionam disciplinas diferentes.
Na Petição/Manifesto “História, democracia e desenvolvimento”, da iniciativa da Direção da Associação dos Professores de História e de outras entidades, entregue na Assembleia da República em 14 de março de 2011, e no Parecer “Alterações Curriculares – 3º Ciclo”, da Associação de Professores de Geografia, datado de 10 de julho de 2010, as duas Associações manifestaram a sua preocupação com o atual modelo de formação inicial dos professores de História e de Geografia, fazendo referências explícitas ao Decreto-Lei nº 43/2007.
Com a presente Petição, os professores de Geografia e de História pretendem retomar a autonomia da formação inicial, indispensável para garantir a qualidade da formação inicial dos grupos de docência a que pertencem. Naturalmente, deverão ser salvaguardados os direitos dos docentes recém-habilitados ou que se venham a profissionalizar com o Mestrado em Ensino de História e de Geografia e que poderão optar por lecionar uma ou outra área disciplinar.
Os professores portugueses de Geografia e de História, diplomados numa destas áreas e docentes em qualquer grau de ensino, unem-se nesta Petição Pública Nacional, que testemunha tanto a sua oposição a medidas avulsas e atentatórias da qualidade da formação e dignidade profissionais como o seu empenho na construção de uma educação de qualidade.
Confiamos na melhor atenção e no devido acolhimento do Sr. Presidente da Assembleia da República e dos senhores deputados a esta Petição Pública Nacional.

Sérgio Claudino, IGOT, Universidade de Lisboa (Geografia);
Maria Leonor Carvalho, AE de Frei Estevão Martins/Alcobaça (História);
António Fernando Silva, AE da Quinta do Conde (Geografia);
Miguel Barros, Escola Secundária c/ 2ª e 3º ciclos de Passos Manuel/Lisboa (História);
Emília Sande Lemos, presidente da Associação de Professores de Geografia
Raquel Pereira Henriques, presidente da Associação de Professores de História
Margarida Pereira, presidente da Associação Portuguesa de Geógrafos

A PETIÇÃO EM MARCHA…

Recebemos uma ficha de assinaturas da seguinte escola:

Agrupamento de Escolas de Oliveira de Frades (8)

O nosso Obrigado!

quarta-feira, 15 de junho de 2011

A PETIÇÃO EM MARCHA…

Recebemos uma ficha de assinaturas da seguinte escola:

Escola Secundária de Lousada (16)

O nosso Obrigado!

A PETIÇÃO EM MARCHA…

Recebemos uma ficha de assinaturas de Professores:

Escola Secundária Domingos Rebelo - São Miguel - Açores (8)

O nosso Obrigado!

A PETIÇÃO EM MARCHA…

Recebemos uma ficha de assinaturas da seguinte escola:

Escola Básica e Secundária de Vila Franco Campo - São Miguel - Açores (9)


O nosso Obrigado!

A PETIÇÃO EM MARCHA…

Recebemos uma ficha de assinaturas de Professores:

Professores de História e Geografia de São Miguel - Açores (16)


O nosso Obrigado!

A PETIÇÃO EM MARCHA…

Recebemos uma ficha de assinaturas da seguinte escola:

Escola Secundária de Monserrate - Viana do Castelo (9)

O nosso Obrigado!

A PETIÇÃO EM MARCHA…

Recebemos uma ficha de assinaturas da seguinte escola:

Escola Básica Grão Vasco - Viseu (10)

O nosso Obrigado!

A PETIÇÃO EM MARCHA…

Recebemos uma ficha de assinaturas da seguinte escola:

Escola D. Paio Peres Correia - Tavira (5)

O nosso Obrigado!

A PETIÇÃO EM MARCHA…

Recebemos uma ficha de assinaturas da seguinte escola:

Agrupamento de Escolas de Vila Nova de Cacela / EB 2,3 Infante D. Fernando - Vila Real de Santo António (5)


O nosso Obrigado!

A PETIÇÃO EM MARCHA…

Recebemos uma ficha de assinaturas da seguinte escola:

EB 2,3 de Santa Iria de Azóia (9)


O nosso Obrigado!

A PETIÇÃO EM MARCHA…

Recebemos uma ficha de assinaturas da seguinte escola:

Escola Secundária Quinta da Palmeira - Covilhã (9)

O nosso Obrigado!

A PETIÇÃO EM MARCHA…

Recebemos uma ficha de assinaturas da seguinte escola:

Escola Profissional de Desenvolvimento Rural de Serpa (2)

O nosso Obrigado!

A PETIÇÃO EM MARCHA…

Recebemos uma ficha de assinaturas da seguinte escola:

EB 2,3 /S Ribeiro Sanches - Penamacor (6)

O nosso Obrigado!

SESSÃO DE DIVULGAÇÃO DA PETIÇÃO PÚBLICA NACIONAL, ESCOLA CAMÕES, 16 DE JUNHO, 17H

Na próxima 5ª feira, dia 16 de junho, às 17 horas, na Escola Secundária de Camões, em Lisboa, junto ao Saldanha, realiza-se uma sessão de divulgação da Petição Pública Nacional dos professores de Geografia e de História.
Recorda-se que o actual modelo de formação inicial de professores integra a formação de professores de História e de Geografia. Por outro lado, para aceder ao Mestrado em Ensino da História da Geografia, basta uma formação académica de um ano, tanto em História como em Geografia, o que significa uma diminuição brutal da qualidade da formação científica específica (antes eram necessários 3 ou 4 anos de formação para cada disciplina).
É contra esta situação que está a decorrer a Petição Pública Nacional, cujos documentos (texto da Petição, ficha de recolha de subscrições) estão disponíveis neste blogue.
Cumprimentos Sérgio Claudino

terça-feira, 14 de junho de 2011

Download dos PDF da Petição, folheto de divulgação e ficha de assinaturas

O Texto Integral da Petição

Exmº Senhor
Presidente da Assembleia da República
Os professores de Geografia e História subscritores desta Petição Pública Nacional solicitam à Assembleia da República a revogação do nº 11 do Anexo do Decreto-Lei nº 43/2007, de 22 de fevereiro, que aprova o Regime Jurídico para a Docência na Educação Pré-Escolar e nos Ensinos Básico e Secundário, onde se determina que o grau de mestre em Ensino de História e de Geografia constitui habilitação profissional para a docência das disciplinas de História (Grupo de Recrutamento 400) e de Geografia (Grupo de Recrutamento 420). Em sua substituição, pedem que a habilitação profissional para a disciplina de História passe a ser concedida pelo grau de mestre em Ensino de História e que a habilitação profissional para a disciplina de Geografia seja concedida pelo grau de mestre em Ensino de Geografia.
Na discussão pública do Regime Jurídico, a unificação da formação inicial dos professores de Geografia e de História foi fortemente contestada por professores e instituições sócio-profissionais e académicas representativas. Até então, a formação inicial destes docentes para o 3º ciclo do ensino básico e para o ensino secundário era efetuada nas universidades através de um percurso de formação de 5 anos (seguindo o modelo da licenciatura em ensino) ou de 6 anos (licenciatura de 4 anos e ramo de formação educacional de 2 anos), em Geografia ou em História. Nestes percursos, cerca de dois anos eram de formação em Ciências da Educação e Didática, pelo que a formação científica específica, em Geografia ou em História, era aproximadamente de 3 ou 4 anos, conforme se tratasse do primeiro ou do segundo modelo.
Com o Processo de Bolonha, passou a ser exigido o nível de Mestrado para a habilitação profissional para a docência, o que é justificado pelo “esforço de elevação do nível de qualificação do corpo docente com vista a reforçar a qualidade da sua preparação e a valorização do respetivo estatuto sócio-profissional.”[1].
O regime jurídico aprovado em 2007 determina a unificação da formação inicial dos professores das disciplinas de Geografia e de História, no Mestrado em Ensino de História e de Geografia. Ao mesmo Mestrado podem aceder todos os licenciados com um mínimo de 120 créditos no conjunto das duas áreas disciplinares e nenhuma com menos de 50 créditos (Referência 11 do Anexo).
Um semestre totaliza 30 unidades de crédito e uma unidade curricular semestral mobiliza, habitualmente, 6 créditos. Assim, pode ingressar no Mestrado em Ensino de História e de Geografia, que habilita para a docência, em simultâneo, de ambas as disciplinas, qualquer licenciado que possua apenas 2 anos de formação universitária em Geografia e em História (120 créditos), podendo ter numa das áreas uma formação inferior a um ano (50 créditos). Na melhor das situações, os diplomados que ingressem neste Mestrado com os cursos de licenciatura entretanto criados para o efeito, terão cerca de 2 anos de formação numa das áreas (major) e um ano de formação na segunda área disciplinar (minor). Esta formação científica específica será complementada no próprio Mestrado com uma ou, no máximo, duas unidades curriculares semestrais (Formação na Área da Docência).
Não está em causa o esforço e empenho dos alunos e professores que, nas universidades, presentemente participam no modelo de formação inicial imposto em 2007 (alguns dos quais promovem esta Petição Pública). Mas será possível ser-se bom professor de Geografia ou bom professor de História, ficar-se habilitado a lecionar qualquer uma das duas disciplinas, do 7º ao 12º ano, com uma formação académica disciplinar de apenas 1 ou 2 anos? Seguramente que não!
Não se pode ensinar bem em áreas de que se tem uma formação escassa. O presente modelo de formação inicial é atentatório da dignidade das disciplinas de Geografia e de História e do próprio ensino, mais em geral. Em Portugal, a desvalorização dos professores e da própria educação está, invariavelmente, associada a uma “simplificação” da formação inicial. Infelizmente, no Decreto-Lei nº 43/2007 não é apresentada qualquer justificação para a unificação da formação inicial dos docentes de Geografia e História, nem se conhecem quaisquer explicações públicas dos responsáveis por esta decisão. Sublinhe-se, ainda, o desfasamento entre este modelo de formação e o funcionamento do sistema escolar: os grupos de recrutamento de docentes são autónomos e lecionam disciplinas diferentes.
Na Petição/Manifesto “História, democracia e desenvolvimento”, da iniciativa da Direção da Associação dos Professores de História e de outras entidades, entregue na Assembleia da República em 14 de março de 2011, e no Parecer “Alterações Curriculares – 3º Ciclo”, da Associação de Professores de Geografia, datado de 10 de julho de 2010, as duas Associações manifestaram a sua preocupação com o atual modelo de formação inicial dos professores de História e de Geografia, fazendo referências explícitas ao Decreto-Lei nº 43/2007.
Com a presente Petição, os professores de Geografia e de História pretendem retomar a autonomia da formação inicial, indispensável para garantir a qualidade da formação inicial dos grupos de docência a que pertencem. Naturalmente, deverão ser salvaguardados os direitos dos docentes recém-habilitados ou que se venham a profissionalizar com o Mestrado em Ensino de História e de Geografia e que poderão optar por lecionar uma ou outra área disciplinar.
Os professores portugueses de Geografia e de História, diplomados numa destas áreas e docentes em qualquer grau de ensino, unem-se nesta Petição Pública Nacional, que testemunha tanto a sua oposição a medidas avulsas e atentatórias da qualidade da formação e dignidade profissionais como o seu empenho na construção de uma educação de qualidade.
Confiamos na melhor atenção e no devido acolhimento do Sr. Presidente da Assembleia da República e dos senhores deputados a esta Petição Pública Nacional.

Sérgio Claudino, IGOT, Universidade de Lisboa (Geografia);
Maria Leonor Carvalho, AE de Frei Estevão Martins/Alcobaça (História);
António Fernando Silva, AE da Quinta do Conde (Geografia);
Miguel Barros, Escola Secundária c/ 2ª e 3º ciclos de Passos Manuel/Lisboa (História);
Emília Sande Lemos, presidente da Associação de Professores de Geografia
Raquel Pereira Henriques, presidente da Associação de Professores de História
Margarida Pereira, presidente da Associação Portuguesa de Geógrafos

A PETIÇÃO EM MARCHA…

Recebemos uma ficha de assinaturas da seguinte escola:

Agrupamento de Escolas Gil Vicente (13)

O nosso Obrigado!

A PETIÇÃO EM MARCHA…

Recebemos uma ficha de assinaturas da seguinte escola:

Escola Secundária Alberto Sampaio (10)

O nosso Obrigado!

A PETIÇÃO EM MARCHA…

Recebemos uma ficha de assinaturas da seguinte escola:

Escola Secundária Clara de Resende (13)

O nosso Obrigado!

A PETIÇÃO EM MARCHA…

Recebemos uma ficha de assinaturas da seguinte escola:

Agrupamento de Escolas de Avis (4)

O nosso Obrigado!

segunda-feira, 13 de junho de 2011

A PETIÇÃO EM MARCHA…

Recebemos uma ficha de assinaturas da seguinte escola:

Externato de Penafirme (12)


O nosso Obrigado!

A PETIÇÃO EM MARCHA…

Recebemos uma ficha de assinaturas da seguinte escola:

Agrupamento de Escolas de Alijó (8)

O nosso Obrigado!

A PETIÇÃO EM MARCHA…

Recebemos uma ficha de assinaturas da seguinte escola:

Escola Secundária Alexandre Herculano - Porto (13)

O nosso Obrigado!

domingo, 12 de junho de 2011

A PETIÇÃO EM MARCHA…

Recebemos uma ficha de assinaturas da seguinte escola:

Agrupamento de Escolas Carnaxide - Portela (7)

O nosso Obrigado!

sábado, 11 de junho de 2011

A PETIÇÃO EM MARCHA…

Recebemos uma ficha de assinaturas das seguinte escolas:

EBI de Fragoso (4) e EBI da Apúlia (1)

O nosso Obrigado!

A dupla formação de professores e o economicismo na Educação

A Ana Rolão comentou na página do Facebook “Autonomia História Geografia – Petição Pública” a formação dupla de professores de Geografia e de História, em 7 de Junho. Vale a pena ler o que diz da sua experiência.
Termina dizendo que não se pode adoptar apenas um critério económico.
Se dois professores partilharem entre si turmas de História e de Geografia, o custo para a entidade patronal (Estado ou privado) é rigorosamente o mesmo de uma situação em que um dos professores assegure a disciplina de História e o outro a disciplina de Geografia. A qualidade do ensino fica a perder, quando os dois professores têm uma formação mista, em relação àquela em que cada um se especializou na área que lecciona.
Em que circunstância pode existir uma perspectiva economicista no actual modelo de formação de professores? Do meu ponto de vista, apenas numa situação: acabar-se com as disciplinas de História e de Geografia e integrá-las numa única disciplina. Nessa situação, não são precisos dois professores, mas apenas um.
Dá que pensar!
Sérgio Claudino

sexta-feira, 10 de junho de 2011

A PETIÇÃO EM MARCHA…

Recebemos ficha de assinaturas da seguinte escola:

EBS de Velas (8)



O nosso Obrigado!

A PETIÇÃO EM MARCHA…

Recebemos ficha de assinaturas da seguinte escola:

Escola Básica do Alto dos Moinhos - Terrugem - Sintra (8)

O nosso Obrigado!

quinta-feira, 9 de junho de 2011

A PETIÇÃO EM MARCHA…

Recebemos uma ficha de assinaturas da seguinte escola:

Escola Secundária de Fonseca Benevides (5)

O nosso Obrigado!

A PETIÇÃO EM MARCHA…

Recebemos fichas de assinaturas da seguinte escola:

Escola Básica e Secundária Fernão Pó (13)

O nosso Obrigado!

A PETIÇÃO EM MARCHA…

Recebemos fichas de assinaturas da seguinte escola:

Escola Secundária D. Dinis - Santo Tirso (12)


O nosso Obrigado!

A PETIÇÃO EM MARCHA…

Recebemos fichas de assinaturas da seguinte escola:

Escola Secundária Camilo Castelo Branco - Vila Real (19)

O nosso Obrigado!

SESSÃO PÚBLICA DE DIVULGAÇÃO E DEBATE DA PETIÇÃO PÚBLICA NACIONAL

Dia 16 de Junho, 5ª feira, às 17 horas, na Escola Secundária de Camões (Praça José Fontana, ao Saldanha). Compareça!

quarta-feira, 8 de junho de 2011

A PETIÇÃO EM MARCHA…

Recebemos fichas de assinaturas da seguinte escola:

ES Rainha D. Leonor (13)


O nosso Obrigado!

O Texto Integral da Petição

Exmº Senhor
Presidente da Assembleia da República
Os professores de Geografia e História subscritores desta Petição Pública Nacional solicitam à Assembleia da República a revogação do nº 11 do Anexo do Decreto-Lei nº 43/2007, de 22 de fevereiro, que aprova o Regime Jurídico para a Docência na Educação Pré-Escolar e nos Ensinos Básico e Secundário, onde se determina que o grau de mestre em Ensino de História e de Geografia constitui habilitação profissional para a docência das disciplinas de História (Grupo de Recrutamento 400) e de Geografia (Grupo de Recrutamento 420). Em sua substituição, pedem que a habilitação profissional para a disciplina de História passe a ser concedida pelo grau de mestre em Ensino de História e que a habilitação profissional para a disciplina de Geografia seja concedida pelo grau de mestre em Ensino de Geografia.
Na discussão pública do Regime Jurídico, a unificação da formação inicial dos professores de Geografia e de História foi fortemente contestada por professores e instituições sócio-profissionais e académicas representativas. Até então, a formação inicial destes docentes para o 3º ciclo do ensino básico e para o ensino secundário era efetuada nas universidades através de um percurso de formação de 5 anos (seguindo o modelo da licenciatura em ensino) ou de 6 anos (licenciatura de 4 anos e ramo de formação educacional de 2 anos), em Geografia ou em História. Nestes percursos, cerca de dois anos eram de formação em Ciências da Educação e Didática, pelo que a formação científica específica, em Geografia ou em História, era aproximadamente de 3 ou 4 anos, conforme se tratasse do primeiro ou do segundo modelo.
Com o Processo de Bolonha, passou a ser exigido o nível de Mestrado para a habilitação profissional para a docência, o que é justificado pelo “esforço de elevação do nível de qualificação do corpo docente com vista a reforçar a qualidade da sua preparação e a valorização do respetivo estatuto sócio-profissional.”[1].
O regime jurídico aprovado em 2007 determina a unificação da formação inicial dos professores das disciplinas de Geografia e de História, no Mestrado em Ensino de História e de Geografia. Ao mesmo Mestrado podem aceder todos os licenciados com um mínimo de 120 créditos no conjunto das duas áreas disciplinares e nenhuma com menos de 50 créditos (Referência 11 do Anexo).
Um semestre totaliza 30 unidades de crédito e uma unidade curricular semestral mobiliza, habitualmente, 6 créditos. Assim, pode ingressar no Mestrado em Ensino de História e de Geografia, que habilita para a docência, em simultâneo, de ambas as disciplinas, qualquer licenciado que possua apenas 2 anos de formação universitária em Geografia e em História (120 créditos), podendo ter numa das áreas uma formação inferior a um ano (50 créditos). Na melhor das situações, os diplomados que ingressem neste Mestrado com os cursos de licenciatura entretanto criados para o efeito, terão cerca de 2 anos de formação numa das áreas (major) e um ano de formação na segunda área disciplinar (minor). Esta formação científica específica será complementada no próprio Mestrado com uma ou, no máximo, duas unidades curriculares semestrais (Formação na Área da Docência).
Não está em causa o esforço e empenho dos alunos e professores que, nas universidades, presentemente participam no modelo de formação inicial imposto em 2007 (alguns dos quais promovem esta Petição Pública). Mas será possível ser-se bom professor de Geografia ou bom professor de História, ficar-se habilitado a lecionar qualquer uma das duas disciplinas, do 7º ao 12º ano, com uma formação académica disciplinar de apenas 1 ou 2 anos? Seguramente que não!
Não se pode ensinar bem em áreas de que se tem uma formação escassa. O presente modelo de formação inicial é atentatório da dignidade das disciplinas de Geografia e de História e do próprio ensino, mais em geral. Em Portugal, a desvalorização dos professores e da própria educação está, invariavelmente, associada a uma “simplificação” da formação inicial. Infelizmente, no Decreto-Lei nº 43/2007 não é apresentada qualquer justificação para a unificação da formação inicial dos docentes de Geografia e História, nem se conhecem quaisquer explicações públicas dos responsáveis por esta decisão. Sublinhe-se, ainda, o desfasamento entre este modelo de formação e o funcionamento do sistema escolar: os grupos de recrutamento de docentes são autónomos e lecionam disciplinas diferentes.
Na Petição/Manifesto “História, democracia e desenvolvimento”, da iniciativa da Direção da Associação dos Professores de História e de outras entidades, entregue na Assembleia da República em 14 de março de 2011, e no Parecer “Alterações Curriculares – 3º Ciclo”, da Associação de Professores de Geografia, datado de 10 de julho de 2010, as duas Associações manifestaram a sua preocupação com o atual modelo de formação inicial dos professores de História e de Geografia, fazendo referências explícitas ao Decreto-Lei nº 43/2007.
Com a presente Petição, os professores de Geografia e de História pretendem retomar a autonomia da formação inicial, indispensável para garantir a qualidade da formação inicial dos grupos de docência a que pertencem. Naturalmente, deverão ser salvaguardados os direitos dos docentes recém-habilitados ou que se venham a profissionalizar com o Mestrado em Ensino de História e de Geografia e que poderão optar por lecionar uma ou outra área disciplinar.
Os professores portugueses de Geografia e de História, diplomados numa destas áreas e docentes em qualquer grau de ensino, unem-se nesta Petição Pública Nacional, que testemunha tanto a sua oposição a medidas avulsas e atentatórias da qualidade da formação e dignidade profissionais como o seu empenho na construção de uma educação de qualidade.
Confiamos na melhor atenção e no devido acolhimento do Sr. Presidente da Assembleia da República e dos senhores deputados a esta Petição Pública Nacional.

Sérgio Claudino, IGOT, Universidade de Lisboa (Geografia);
Maria Leonor Carvalho, AE de Frei Estevão Martins/Alcobaça (História);
António Fernando Silva, AE da Quinta do Conde (Geografia);
Miguel Barros, Escola Secundária c/ 2ª e 3º ciclos de Passos Manuel/Lisboa (História);
Emília Sande Lemos, presidente da Associação de Professores de Geografia
Raquel Pereira Henriques, presidente da Associação de Professores de História
Margarida Pereira, presidente da Associação Portuguesa de Geógrafos